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第03版：理论视界
习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”坚持教育优先发展，实施科教兴国战略，办好人民满意的教育是兴党兴国、强党强国的内在要求。百年大计，教育为本；教育是国之大计、党之大计。教育兴则国兴，教育强则国强。国民素质的提高，经济社会的发展进步，国家意识的整齐划一，民族精神的凝聚，都离不开教育的培养和引导。人民群众是历史的主体，推动历史车轮滚滚向前，人民的力量不可小觑。激发人民的力量只能靠教育，启迪人民的智慧，发挥人民的才智，开阔人民的视野，教育功不可没。办好人民满意的教育，是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略的基础。落实科教兴国，办好人民满意的教育，应深入理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这一教育根本问题”。
党的二十大报告指出，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党的二十大发出全面建设社会主义现代化国家新的总动员令，对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国指明了方向。可以预见，建设学习型社会、学习型大国，必将为推动经济社会高质量发展注入强大动力。
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，既需要物质文明极大丰富，也需要精神文明极大发展。大力推动文化繁荣，建设文化强国，是新时代新的文化使命，更是建设中华民族现代文明的动力与基石。2023年6月2 日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。”习近平总书记关于文化发展传承的重要论述，为中华文明现代化发展指明了方向，为推动中华文明重焕荣光厘清了思路。
县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定、促进国家长治久安的重要基础。县域经济是与城市经济空间衔接、相互支撑，又相对独立运行的国民经济基本单元。目前，我国有1866个县和县级市，县域经济总量约占全国的40%，是民营经济集中地、产业布局基地、城镇化重要载体和扩内需纵深腹地。发展县域经济，既是扭住扩大内需战略基点、畅通国民经济循环的重要抓手，又是推动乡村振兴、实现城乡融合发展的关键支撑，必须坚持精准发力、重点突破，推动县域经济高质量发展，为现代化建设提供更为坚实的物质技术基础。
