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第A03版：理论探究公益广告
随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历新的变革。AI技术不仅改变了知识的获取方式，还提供了个性化教学、智能评估等新型教学手段。这一变化要求教师必须适应新的技术环境，掌握AI技术并将其应用于教学。高等职业教育的目标是培养适应市场需求的高素质技能人才。在人工智能时代，这一目标被赋予了新的内涵，即要求学生不仅具备扎实的专业技能，还要求学生具备创新思维、批判性思维能力等综合素养。这要求教师从传统的知识传授者转变为学生学习能力的培养者，通过角色转型，高等职业教育可以提供更加个性化、灵活多样的教学服务，满足学生的多元化需求。这有助于增强高等职业教育的吸引力，吸引更多学生选择职业教育。
高校学生活动作为实践育人的重要抓手，探索以“自主教育、快乐学习”为理念指引，可以转变育人方式、优化配置资源，形成新框架和新机制，让学生全面参与到活动组织全过程。该模式将传统的校园文化活动融入思想性、专业性、趣味性，通过“项目化”管理，把举办活动的主体还给学生，逐步培养和提高学生的自主能力、综合分析能力和创新能力等核心能力，用数字化改革的思路，打造全域感知、全景协同、全局决策的校园活动数字化平台，进一步构建高校学生活动体系，重塑高校学生活动理念，优化了高校学生活动申报、审批流程，对于全面深化“大思政”育人改革具有重要意义。
中医药学在中国人几千年来与疾病斗争中不断丰富发展，它不仅服务于国人的日常生活，还承载着中华民族独有的生活智慧、文化理念以及深邃的哲学思想，与马克思主义基本原理有着高度的契合性。中医药学的宏观思想正在被广大学术界认同，在马克思主义者的哲学视野中，文明的辩证法不仅是哲学的生命线，还是推动中医更好地服务于人类的重要思维方式，为中医药文化的创造性转化、创新性发展提供了可能。
