老年大学应注重培养学员的审美能力

具有中国特色的老年大学，为众多渴望通过学习充实生活、丰富情趣的老年人，提供了一个好的去处。老年学员通过学习，可以更好地对中国传统思想文化进行传承与创新，并通过他们的带动，进而在群众中形成一种更高层次的精神文化追求。

现在各地老年大学开设的学习科目，大致可以分为以下几大类：戏曲歌唱类、管弦器乐类、书画篆刻类、舞蹈健身类、诗词创作类和工艺美术类。从某个角度来看，这些都是不同种类的艺术，更是中华传统文化的结晶。按照艺术的教与学来分析，按照文化的传承来研究，按照老年人求学的特点来思考，我们或许能够跳开固有的思维模式，找到一条适合老年大学的教与学的新路子。

全面深化改革,着力推进淮南经济社会发展

党的二十届三中全会指出，全面深化改革“要坚持以制度建设为主线，加强顶层设计、总体谋划，破立并举、先建后破，筑牢根本制度，完善基本制度，创新重要制度”。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，推动全会精神在淮南落地生根，着力点就是全面深化改革，解放生产力，发展生产力，推动淮南经济社会大踏步发展。

全面提高干部现代化建设能力

习近平总书记指出：“党的干部是党的事业的骨干。”以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴，是新时代新征程党和国家的中心任务。要完成这一中心任务，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。党的二十届三中全会《决定》提出“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力”。新征程上，我们要从进一步全面深化改革、推进中国式现代化的实际出发，全面提高干部现代化建设能力。

如何迈过农村老人养老的“坎”？

当前，在农村养老服务业方面，政府出台了一系列促进养老服务业发展的政策措施，但其发展仍然呈现出供给不足、结构失衡的特征。2023年12月，中央经济工作会议把“发展银发经济”作为2024年的重点经济工作之一。2024年1月，国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》（以下简称《意见》），《意见》将“提升农村养老服务”列入发展银发经济的七个急难愁盼的民生事业之中，并提出定向发力解决老年助餐、居家养老、老年健康服务、养老照护服务、老年文体服务、农村养老服务等基本养老服务中的短板弱项。