以党的二十大精神为指引 全面推进中国式现代化大通新实践

党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的最新重大成果。

奋斗目标，标注新的历史方位；今日中国，开启新的逐梦征程。在新征程上，我们要坚持以党的二十大精神为指引，深学细悟习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表的重要讲话精神，正确理解和大力推进中国式现代化，牢牢把握推进高质量发展本质要求，以深入实施“五大攻坚行动”为主抓手，全面推进中国式现代化大通新实践，奋力开创现代化美好大通建设新境界。

立足淮南特色 实现共同富裕

习近平总书记指出：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，脚踏实地、久久为功，向着这个目标更加积极有为地进行努力，促进人的全面发展和社会全面进步，让广大人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。”淮南作为华东地区以煤炭、电力为主的能源生产基地、安徽北部重要的中心城市和国家重要的能源基地，坚持立足自身特色，走资源型城市绿色转型高质量发展之路，是淮南整体全面发展、实现共同富裕的重中之重。

理论

视界

深刻把握构建新发展格局的时代意义和实践路径

党的二十大报告提出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。加快构建新发展格局，是以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，审时度势作出的既立足当前又着眼长远的重大战略部署，对于坚持以高质量发展推进中国式现代化具有重大意义。

教育情怀是现代教师应有的素养

国之大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，素养为基。教师是孩子成长的指明灯和引路人。自古以来，赋予教师的“光环”众多，园丁、蜡烛、春蚕、火炬……的确，教师的职业光荣而神圣。因为教师的使命就是教书育人，既要教好书，也要育好人，不可偏颇；培养德智体美劳全面发展的时代新人是我们教师执教的根本目标；而要践行使命、达成目标，没有教育情怀是很难做到的。何为教育情怀呢?教育情怀是一个抽象概念，它是指教师对学生、对教育的情感体验、心灵感受和执着信念。