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第A03版：理论探究
高校是为国家培养高质量、高素质人才的重要基地，高校思想政治教育更是承担着立德树人的根本任务。在新时代背景下，高校思想政治教育也面临着诸多挑战。“三全育人”有三方面的要求，一是要求高校调动全部的人员，实现“全员育人”；二是要求高校在整个教育教学过程中渗透思想政治教育，实现“全过程育人”；三是要求高校调动各种资源开展思想政治教育，实现“全方位育人”。“三全育人”理念为高校实现立德树人的根本目标奠定了思想基础，同时也丰富了思想政治教育的内容，推动着高校思想政治教育模式的创新。因此，高校要顺应时代的发展要求，以“三全育人”理论为指引，为国家建设和民族复兴培养更多优秀的后备人才力量。
新时代背景下，随着经济社会的发展，我国社会主要矛盾已经发生变化，表现为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。其中，精神生活共同富裕是美好生活不可或缺的组成部分，指的是全体人民物质生活得到保障，生活水平不断提高，同时精神层面的需求得到充分满足，文化生活丰富多彩，实现人的全面发展。精神生活共同富裕具有四个特点，一为普遍性，即精神文化成果由全体人民共享；二为多样性，即满足人民群众多样化、个性化精神需求；三为平衡性，即消除精神生活发展不充分、不平衡现象；四为可持续性，即精神生活共同富裕发展具有长期性和稳定性。思想政治教育是提高群众思想道德素质，引领社会风尚而进行的社会实践活动，其内涵包括思想、政治和道德教育等多个层面，具有导向、整合、激励功能，通过传播政治理念，培养政治素质和道德品质，可引导人们树立正确的价值观念。笔者在探讨思想政治教育与精神生活关系的基础上，提出了思想政治教育促进精神生活共同富裕的实践路径，以期为促进我国精神生活共同富裕，提高人民整体生活水平提供借鉴。
从“改革开放”到“全面深化改革”，再到“进一步全面深化改革”，一路走来，党始终带领人民把握时代任务，站在新的实践高度上开辟新的历史征程。党的二十届三中全会高瞻远瞩，重点研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，为肃清强国建设、民族复兴道路上的阻碍作出了必要准备。学习贯彻党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期的重要任务，必须要以学深悟透、学思践行、学以致用为原则指引，准确把握进一步全面深化改革与中国式现代化之间的内在逻辑，凝心聚力、开创伟业。
