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2022年03月17日
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本报讯 潘集区结合实际情况，围绕抓队伍、建机制、严考核三个方面，多措并举助力远程教育工作提质增效，切实发挥远程教育在基层党建工作中的教育引领作用，着力将党员电教远教工作落到实处，发挥实效。
抓队伍，选好“考官”。潘集区选优配强远教站点管理员、先锋网信息员等队伍，不断优化年龄结构、专业结构，着力提升人员综合素质。积极推行AB岗管理、人员备案、动态调整等管理制度，加强电教远教队伍管理机制建设。每年举办全区电教远教工作培训班，同时积极选送骨干力量参加全省、全市电教远教工作培训，打造业务精通、作风过硬的电教远教队伍。截至目前，共组织培训班2次，参训人员68人。
建机制，出好“考题”。全区为抓好电教远教日常管理工作，按照“专人管理、专人负责、定期检查”的工作原则,由基层党（工）委专人负责使用登记、整理远程教育学习情况和设备日常维护管理等工作，确保远教工作规范运行。针对各乡镇在实际操作中出现的问题及时指导解答，确保每月按时完成相关任务。定期对远程教育设备做好检修工作，对出现的故障进行及时维修，确保远程教育收看正常。
严考核，改进“考法”。制定《全区党员电教远教工作测评办法（试行）》，实行全区党员电教远教月度测评工作机制，定期对各基层党工委党员电教远教工作完成情况进行通报，以《全区党员电教远教工作测评表》形式，直观反映各党工委工作成效。每周对万村网页信息维护更新情况进行通报，确保乡镇街道每周不少于3条，村（居）不少于1条的工作任务。严格落实信息报送审核制度，提高信息质量。
（本报特约记者 柏 松
本报通讯员 卓 越）
