在市第十二次党代会精神学习期间，通过市委党校青干班的系统学习和研讨交流，我对党代会有了更深刻的理解。会议总结了过去五年工作，客观分析了淮南面临的形势位势优势，提出了“六争六突破”的奋斗目标，作为教育系统年轻干部，要把学习贯彻市第十二次党代会精神作为重要任务，深刻领会会议精神实质，明确工作方向，全面提振思想、学习、工作、领导“四个状态”，牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，更加主动肩负全市发展大局的新使命、适应学龄人口的新变化、满足人民群众的新期待，找准全市教育工作切入点。

一、在党校学习中深化对党代会精神的理解

在青干班学习期间，通过专题辅导、分组研讨和案例教学，我对市第十二次党代会精神有了更加系统的认识。过去在机关工作中，更多是从具体业务角度理解政策文件，而这次党校学习让我有机会跳出日常事务，从全市发展大局来审视教育工作的定位和使命。党代会报告将教育同时置于“聚焦创新创造、聚力科产融合”和“聚焦为民造福、聚力共建共享”两个板块中部署，这本身就说明了教育的特殊地位——它既是支撑科技创新和人才培养的基础工程，又是增进民生福祉的重要领域，让我更加深刻体会到教育既是国之大计、党之大计，又关乎民生、关乎民心。学习中我还深刻体会到，“六争六突破”奋斗目标不是抽象口号，而是对每一个部门、每一个岗位都提出了具体要求。作为市委教育工作领导小组秘书组秘书科的一员，如何把党代会部署转化为教育领域的具体行动，是我在学习中反复思考的问题。

二、在岗位实践中找准贯彻落实的切入点

把党代会部署转化为具体行动，关键要立足岗位职责找准切入点和着力点。结合市委教育工作领导小组秘书组“统筹协调、沟通联络、督促落实”的职能定位，我将立足秘书科岗位，在服务保障全市教育系统落实党代会部署中，重点做好三个方面工作。一是服务推动立德树人根本任务落实，助力完善“五育并举”培养体系。高质量实施新时代立德树人工程，加强全市大中小学思政课一体化建设，一体化建强思政教育主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂，健全学校家庭社会协同育人机制。以健康学校建设为引领，持续提升学生健康素养，加强“心育校园”建设，做好学生心理健康动态监测与干预保护协同机制。二是服务推动扩优提质主攻方向，助力提升教育公共服务质效。紧盯学龄人口变动态势，精准测算未来3—10年学位供需，健全全域学位动态预警研判机制，有序推进学校撤并整合等资源优化工作。深化全域集团化办学，推动优质教育集团跨学段、跨片区、跨城乡组建办学共同体，加快推进义务教育优质均衡创建，到2030年实现义务教育全面优质均衡目标任务。加快优质高中扩容提质和县域普通高中振兴。办好特殊教育、专门教育，提升继续教育、老年教育质量，建设学习型社会。动态调整职业院校专业设置，打造一批与全市主导产业高度契合的高水平职业院校和专业群，深化产教融合、校企合作。三是服务推动质量提升核心任务，助力增强教育发展内生动力。深化课堂教学改革，完善科学评价，夯实教研支撑，建立集体备课、听课评课、教学反思等常态化机制，加强教育质量监测，全面提升教育教学质量，让学生、家长和社会可感可及。健全师资培育引留体系，建立“省级双名—市级三名—乡村首席”培养梯队，五年内培养市级名师600名、名班主任300名、名校（园）长100名。深化长三角教育协作与教育赋能皖北全面振兴对接，每年选派不少于100名教师及校长赴上海闵行等发达地区研修，健全教师待遇保障和减负长效机制。

三、在年轻干部成长中强化担当作为

作为教育系统年轻干部，我深感使命在肩。结合秘书科岗位实际，我将着力提升三种能力：一是提升政治能力，善于从政治上看教育、从大局上谋教育，把市委教育工作领导小组谋大事、议大事、办大事的要求落实到具体工作中，在研究重要事项中凝聚教育发展共识，在督促任务落实上确保教育工作实效。二是提升调查研究能力，紧盯学龄人口变化、产业转型升级等对教育提出的新要求，深入基层学校，把情况摸准、把问题找准、把对策提实，为领导小组决策提供参考。三是提升抓落实能力，立足秘书科岗位职责，建立健全任务分解、跟踪督办、反馈报告的工作闭环，确保领导小组议定事项件件有回音、事事有着落。

市第十二次党代会绘就了蓝图，关键在于落实。作为青干班学员，我将把学习成果转化为岗位行动，以“六争六突破”的奋斗目标为牵引，在统筹协调、督促落实中锤炼本领，在服务大局、深入基层中增长才干，在推动全市教育高质量发展中展现年轻干部的担当作为。