人物名片

洪维贞，庐江实验中学教师,中共党员。从教三十八载，先后获得“庐江县优秀班主任”“合肥市初中物理学科带头人”“安徽省优秀教师”“安徽省教书育人楷模”等多项荣誉。

人物寄语

教育是慢的艺术，更是爱的修行。只要还有一个孩子需要我，我就会一直站在这里。

9月清晨的庐江实验中学，琅琅书声漫过教学楼走廊。距离早读还有一段时间，庐江实验中学教师洪维贞已经站在教室门口，静静看着陆续走进教室的学生。这样的场景，在他38年的教学生涯中，早已成为日常。

1988年，18岁的洪维贞毕业后，怀揣“让乡村孩子也能上好课”的朴素理想，回到庐江县矾山镇乡村初中，成为一名物理教师。

“物理不是天书，它就藏在我们身边。”这是洪维贞常挂在嘴边的一句话。早年的乡村学校，实验器材匮乏，物理课大多只能对着课本背公式，不少孩子一提起物理就犯怵。怎么把枯燥的原理讲活？洪维贞就地取材，矿泉水瓶、橡皮筋、乒乓球，生活里随处可见的物件，都被他改造成课堂教具。

“洪老师把抽象物理知识变成看得见摸得着的现场体验，让我们印象深刻。”有学生回忆，洪维贞曾在乡村课堂将一把竹扫把搬上讲台演示力的作用点：瘦小女生握住扫把尾部轻松提起，壮实男生抓在中间却难以抬起。鲜活的小实验化抽象为直观，他摸索的“快乐学习法”让课堂不再沉闷，学生由怕物理转为爱物理，班级成绩在乡镇联考中稳居前列。

2012年，洪维贞通过选调考试进入庐江实验中学，同时承担三个班的物理教学、班主任及理化生教研组组长工作。面对“双减”政策的新要求，他率先探索“减负提质”路径：摒弃题海战术，推行情境化、探究式教学；分层设计作业，让基础薄弱的学生“吃得消”，让学有余力的学生“吃得饱”。

“教而不研则浅，研而不教则空。”洪维贞深知，好教师不仅要会上课，更要能钻研。暑假参加研修班学习时，他留意到飞机机翼上有许多针状放电刷，回来后立刻将这一发现补充到“从闪电谈起”的课件中，丰富教学内容。同时，他坚持以赛促教打磨教学本领，自主研发教具、创新作业设计，多次斩获省、市级竞赛奖项。

三十六年班主任生涯，洪维贞始终把立德树人放在首位。每天清晨，他总是第一个到教室，微笑地站在门口迎接学生；每天傍晚，他最后一个离开，目送每个孩子平安走出校门。地上有垃圾他会默默捡起，地面有污渍他会拿起拖把轻轻拖擦。“身教重于言教，一举一动都在潜移默化中影响着班级每个学生。”洪维贞说。

“洪老师扎根一线，爱生如子，是当之无愧的‘四有’好老师。”庐江实验中学党委书记莫俊智评价说，洪维贞以身作则，所带班级多次获评县级先进班集体，赢得了同事、家长和学生的广泛好评。

作为学校理化生信息教研组组长和名师工作室领衔人，洪维贞把培养青年教师视为己任。他建立集体备课、听课评课、真题研磨等常态化机制，毫无保留地分享自己几十年的“教学秘籍”。

青年教师王成武、张青刚走上讲台时，课堂把控能力不高，一度很受挫。洪维贞连续听了他们一周的课，每天课后耐心复盘，从板书设计到提问技巧，一字一句地教。在他的悉心帮扶下，两名青年教师迅速成长，斩获合肥市优质课一等奖。

“教育是慢的艺术，更是爱的修行。”洪维贞常常这样对年轻教师说。在他看来，每一个孩子都是一颗种子，只是花期不同。而教师的责任，就是用匠心去浇灌，用爱心去守护，用耐心去等待。

如今，洪维贞已年近六十，仍承担着九年级两个班的物理、七年级一个班的生物教学，同时担任七年级班主任。每天早晨六点半到校，晚上六点半离校，十二个小时的工作节奏，数十年雷打不动。他说：“只要还有一个孩子需要我，我就会一直站在这里。”

（转载自9月25日《安徽日报》）