公立医院是我国医疗卫生服务体系的主体，是守护人民群众生命健康的主阵地。公立医院干部队伍是推动医院改革发展的“关键少数”，其政绩观正确与否，直接关系到党的卫生健康工作方针能否得到有效贯彻，关系到公立医院的公益属性能否得到坚守，关系到人民群众的就医获得感和健康权益能否得到切实保障。对公立医院而言，要切实将树立和践行正确政绩观学习教育深度融入干部培训全过程，引导广大干部深刻领悟“为谁树政绩、树什么政绩、靠什么树政绩”的根本问题，着力锻造政治过硬、作风优良、人民满意的公立医院干部队伍，为推动医院高质量发展、服务人民健康福祉提供坚强的组织保障。

一、强化理论武装，筑牢正确政绩观的思想根基

树立正确政绩观，首要任务是加强理论学习和思想引领，使领导干部认同并自觉践行以人民为中心的发展思想。要坚持把学习贯彻习近平总书记关于卫生健康工作的重要论述和指示批示精神作为干部教育培训的“第一课题”和“必修课程”。通过党委理论学习中心组学习、专题读书班、干部培训班、“三会一课”等形式，引导干部深刻理解公立医院的公益属性和初心使命，深刻认识医疗卫生事业的战略地位和价值追求。引导广大干部把树立和践行正确政绩观学习教育与提升医疗质量和服务水平、解决群众急难愁盼问题、全面从严治党等重点工作深度融合，将“以病人为中心”的服务理念融入血液、注入灵魂，坚决摒弃任何偏离公益导向、损害群众利益的“政绩冲动”。同时要严格对照正确政绩观要求，自我剖析、深刻查摆，明确整改方向和具体措施，筑牢守护人民健康的思想根基。

二、突出实践导向，把握正确政绩观的评价标准

政绩观是否端正，最终要靠实践来检验，靠人民群众来评判。在设置干部培训课程时，要聚焦主责主业，设置医疗质量管理、患者安全、服务流程优化、医患沟通技巧等与医院建设发展相符的模块，教育引导干部将提升医疗服务质量和安全、改善患者就医体验等作为重要政绩，把学科建设水平、急危重症救治能力、关键医疗指标、患者满意度等作为评价干部政绩的核心指标。同时要注重内涵建设，引导干部树立“功成不必在我、功成必定有我”的胸怀和境界，坚决反对急功近利、竭泽而渔的短视行为。在干部培训中，要强调人才队伍建设、临床科研创新、教学能力提升、精细化管理、医院文化建设等基础性、长远性工作的重要性。鼓励干部在教学科研、人才培养、管理创新等方面久久为功、善作善成，引导干部多做打基础、利长远、惠民生的实事。

三、创新方式载体，增强政绩观教育的针对性和实效性

不同岗位、不同专业背景的干部培训需求不同，且需求还与任职年限长短、个人职业规划、个性特征等相关。在实际培训时，要用好案例教学，精心选取树立和践行正确政绩观的正面典型案例，示范引领、激励榜样，引导领导干部对标对表、奋发作为；同时选取一些政绩观错位、搞形式主义、损害患者利益的负面典型案例，组织干部进行深入剖析和反思讨论，从中吸取教训、引以为戒。探索开展沉浸式教学，组织行政干部深入临床一线、门急诊窗口等，组织临床业务骨干到行政岗位挂职锻炼，通过跟班作业、换位体验、实地走访等方式，亲身体悟不同工作岗位的责任要求与奉献担当，鼓励干事业、创实绩，摒弃浮于表面的“自我包装”，在务实笃行中校正政绩观。针对临床工作突发性、紧迫性等特点带来的工学矛盾，要以培训效果为目标，不拘泥于形式，盘活网络学习资源，依托干部在线学习平台、医院网站、微信公众号等，开设“正确政绩观”学习专栏，推送理论文章、政策解读、先进事迹、经验做法等内容，鼓励干部主动探究、深度思辨，使正确政绩观内化于心、外化于行。

在医疗卫生事业建设的新征程上，公立医院必须始终校准为民造福的政绩坐标，将干部教育培训作为锻造高素质医疗管理队伍的重要抓手，以树立和践行正确政绩观作为干部队伍建设的永恒课题，健全常态化长效化机制，推动干部教育培训工作提质增效，持续提升领导干部的政治素养和履职能力，以“无我之心”的境界和“有我之肩”的担当，为推进健康中国建设、保障人民健康作出新的更大贡献。

（作者单位系中国科学技术大学附属第一医院）