2018年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要加强作风建设，坚决纠正“四风”特别是形式主义、官僚主义。2025年6月，习近平总书记在中共中央政治局第二十一次集体学习时强调，坚持从抓作风入手推进全面从严治党，把新时代党的自我革命要求进一步落实到位。随着媒体融合进入“融为一体、合而为一”的关键阶段，市级媒体既面临传播技术革新、业态模式重构的发展机遇，也承受着舆论环境复杂、行业竞争加剧的现实挑战。在此背景下，深入开展中央八项规定精神学习教育，既是市级媒体坚守意识形态阵地、践行“四力”要求的政治责任，也是破解融合发展中作风短板、凝聚团队合力的内在需求。
一、媒体融合背景下开展学习教育的实践探索
（一）聚焦主题主线，构建“立体化”学习体系
一是示范引领，压实政治责任。将学习教育作为重大政治任务，建立“党委带头学、支部跟进学、干部主动学”的三级学习机制，党委班子率先垂范，通过召开理论学习中心组会议、举办专题读书班、系统研读《锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良党风引领社风民风》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等方式，深刻把握作风建设与媒体使命的内在联系；班子成员以“关键少数”带动“绝大多数”，分别到支部讲授专题党课，实现党支部党课教育全覆盖，推动“政治必修课”入脑入心。
二是分层施策，提升学习质效。针对媒体行业干部队伍结构特点，实施“精准滴灌”式学习，对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部，制定专项学习计划，每月开展集中研讨，推动重点岗位干部养成严守纪律的自觉；结合新闻工作者“脚力、眼力、脑力、笔力”提升要求，将作风建设融入业务培训，在选题策划、采访报道、内容审核等环节强化纪律意识。
三是媒体赋能，营造浓厚氛围。发挥融合传播优势，发挥报、刊、网、微、端、屏优势，建立主题策划、内容生产、分众传播的一体化机制，生动鲜活地宣传阐释习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，不断推动中央八项规定精神在全党全社会化风成俗。制定《学习教育宣传报道任务分解表》，采取“挂图作战”模式，开设“锲而不舍落实中央八项规定精神”专栏专题，依托“厉行节约 反对浪费”专栏，宣传各单位先进典型，创新开设“一线观察”专栏，组织记者深入企业、农村、社区等基层单位，报道党员干部改进作风、解决群众“急难愁盼”问题的鲜活案例。在市内主流平台和中央及省级媒体发稿，形成“内学外宣、上下联动”的良好局面。
（二）突出问题导向，建立“全方位”查摆机制
一是对标对表自查，找准作风短板。党委坚持“刀刃向内”，组织领导班子、中层干部对照党章党规党纪、中央八项规定精神，聚焦政治建设、履职担当、纪律规矩、制度建设4个维度，逐一查找短板。认真梳理，查摆领导班子问题，查摆班子成员个人问题，形成问题和责任清单，为后续整治奠定基础。
二是深入一线调研，倾听群众声音。结合媒体“走基层、转作风、改文风”要求，班子成员带头深入采编一线、经营部门、基层站点，与记者、编辑、技术人员面对面交流，收集作风建设堵点、难点问题。收集意见建议，现场解决采编流程繁琐、基层采访保障不足等实际问题。
三是强化警示教育，筑牢思想防线。用好中央、省、市级学习教育专班编印的典型案例，召开警示教育大会，通过案例剖析、集中阅看、交流研讨模式，引导党员干部以案说德、以案说纪、以案说责。组织领导班子、部门负责人、党支部书记集体观看警示教育片，用身边人身边事敲响警钟；创新重点发言、随机点名研讨机制，避免警示教育走过场。
（三）聚力集中整治，打造“靶向式”整改闭环
一是聚焦重点领域，开展专项整治。针对作风建设风险点，确定专项整治方向，召开集中整治推进会，明确牵头部门、任务清单、时间节点，确保整治不悬空、不落空。
二是结合行业特性，细化整改措施。制定《公车管理制度》，规范采访用车、公务用车使用；与一线采编人员签订《工作责任书》，对播音员主持人实行业务纪律“双重管理”，严肃直播纪律、外出活动纪律；引入群众监督，公开问题线索收集渠道，进行提醒纠错或整改。整合机构，精简合并部室，打破身份壁垒、部门壁垒，推行中层干部竞争上岗、职工双向选择，普通职工通过竞争走上管理岗位，激发队伍活力。完善《公务接待制度》，明确采访接待、会议接待标准，加强节日监督，在春节、中秋等重要节点开展明察暗访，有效遏制违规行为。
三是注重长效建设，固化整治成果。坚持“当下改”与“长久立”结合，将学习教育中的有效做法转化为制度规范。修订完善《播音员、主持人非职务活动管理规定》《技术设备采购内控制度》等制度，覆盖内容生产、经营管理、人事任免、设备采购等关键环节，推动作风建设向常态化管理转变。
二、当前学习教育存在的问题与不足
（一）学习教育的深度与广度不均衡
上热下冷现象凸显，党委层面学习部署扎实，但部分基层党支部存在重业务、轻学习倾向，学习研讨满足于读过学过，未能结合业务实际开展深度剖析。转化效果不足，个别党员干部对作风建设的长期性、复杂性认识不足，将学习教育视为阶段性任务，存在过关思想，导致理论学习成果未能有效转化为严守工作纪律、主动服务群众的实践行动。
（二）制度执行的刚性与长效性待加强
制度设计存在模糊地带，部分制度缺乏细化标准，界定不清晰，导致执行中存在弹性空间。监督问责力度不足，尽管建立了多项制度，但日常监督、专项检查的协同性不够，对轻微违规行为的预警、纠正机制不完善，制度权威性未能充分彰显。
（三）学习教育成果转化效能待提升
与融合发展结合不紧密，在推动媒体深度融合中，个别干部仍存在等靠要思想，作风建设成效未能有效转化为创新传播形式、拓展服务领域的动力，对新媒体产品创新等工作推进缓慢。成效评价体系不健全，作风建设的无形效益，群众满意度提升、舆论引导力增强方面，难以通过量化指标衡量，尚未纳入干部考核评价核心体系，导致重整治、轻评价现象。
三、媒体融合背景下优化学习教育路径的对策建议
（一）推动学习教育常态化，筑牢思想根基
构建嵌入式学习机制，将中央八项规定精神学习纳入党委理论学习中心组、党支部三会一课、主题党日的常设议题，与马克思主义新闻观教育、新闻职业道德建设结合，开发作风建设、业务能力融合课程，开展廉洁采编案例分析、融合报道纪律规范等，避免学习与业务两张皮。创新学习载体，利用媒体融合技术优势，打造线上学习平台，上传警示教育片、典型案例解读、专题党课视频等资源，方便干部职工随时学习；组织走基层学作风活动，让采编人员在采访中感受基层干部优良作风，强化以人民为中心的传播理念。
（二）推动作风建设长效化，扎紧制度笼子
完善媒体特色制度体系，针对融合发展新场景，细化《新媒体内容审核制度》《经营活动合规管理办法》《跨部门协作纪律规定》等，明确融媒项目审批、国有资产处置、广告招商等关键环节的纪律要求，消除制度模糊地带。紧盯重点对象和重点事项，健全授权用权制权相统一、清晰透明可追溯的制度机制，真正把权力关进制度的笼子。通过建立“典型案例通报—警示教育—整改回头看”机制。明察暗访和群众监督的多元监督模式，紧盯两会、重大活动等重要节点，内容审核、广告经营关键岗位，设备采购、项目招标重点领域，对问题线索实行快查快办；引入作风建设大数据监测，通过分析群众投诉、舆情反馈等数据，及时发现苗头性问题。
（三）推动成果转化实效化，服务发展大局
聚焦融合发展抓转化，将学习教育成果与市级媒体“主流舆论阵地、综合服务平台、民生信息枢纽”三大功能建设结合，以作风改进推动媒体+政务、媒体+服务、媒体+产业发展，优化“政风行风热线”“阳光热线”对接机制，提升群众诉求响应效率；创新短视频和政策解读形式，增强舆论引导力。
健全量化、质性评价体系，设计作风建设成效评价指标，量化指标包括违规问题整改率、群众投诉下降率、制度执行达标率，质性指标包括舆论引导成效、群众满意度、同行评价，将评价结果与干部晋升、评优评先、绩效分配挂钩，形成“学作风、转作风、用作风”的良性循环。
媒体融合背景下，市级媒体深入贯彻中央八项规定精神学习教育，既是全面从严治党的必然要求，也是推动自身高质量发展的内在动力。只有将学习教育与媒体职能、融合任务、群众需求紧密结合，才能实现作风转变与事业发展的双向赋能。市级媒体要持续探索常态化学习、长效化监督、实效化转化的路径，以优良作风引领媒体深度融合，为巩固壮大主流思想舆论、服务经济社会发展提供坚强保障。
（作者单位系淮南市新闻传媒中心）