教育是国之大计、党之大计，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调，2035年建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。当下，世界百年变局加速演进，我国高质量发展深入推进，人民群众从“有学上”到“上好学”的愿望更加强烈。建设教育强国，需要立足国家战略和人民需要，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以“六力”提升为遵循，不断提高支撑引领中国式现代化的能力水平。

思政引领力是教育强国的方向灵魂。思想政治工作是学校各项工作的生命线。强化人才竞争力，要遵循“大格局”，坚守立德树人的根本任务，坚持马克思主义指导地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实施新时代立德树人工程，教育学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立强国报国大志向、做挺膺担当奋斗者；要构建“大课堂”，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，并运用和落实到教学实践中；要构筑“大平台”，坚持课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合，充分发挥红色资源育人功能，运用新时代伟大变革成功案例，拓展网络与实践育人阵地；要形成“大师资”，实施教育家精神铸魂强师行动，优化教师管理与资源配置，提高教师培养培训质量，减轻教师非教育任务负担，加大优秀教师选树表彰和宣传力度，培养素质精良的教师队伍体系。

人才竞争力是教育强国的重要抓手。人才是我国在国际竞争中赢得主动、实现民族复兴的战略资源。强化人才竞争力，一是要实现基础教育“均衡化”，坚持教育公平底线，推动学前教育普惠发展、义务教育均衡发展、高中教育特色发展，为人才成长夯实知识基础；二是要推动高等教育“创新化”，以新质生产力为遵循，服务科技发展及国家战略需求，优化高等教育布局，健全学科设置调整机制与人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，着力培养创新型拔尖人才；三是要促进职业教育“市场化”，以被市场认可为原则，提升技能匹配度、技能熟练度和技能适应力，致力培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才；四是要发展终身教育“普惠化”，完善终身教育制度保障，健全政府统筹、教育牵头、部门协同、社会参与的全民终身学习推进机制，统筹推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，以数字变革推动终身教育高质量发展。

科技支撑力是教育强国的动力源泉。科学技术是当今世界的第一生产力、第一竞争力，科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。强化科技支撑力，需以“制度势能”之笔，以中国特色社会主义制度优势，打造新型举国体制，加强基础性研究支持，攻关核心技术难题，抢占创新发展的战略高地；需以“改革效能”之策，深化科教协同育人机制改革，通过优化科学教育大中小衔接、协调校内外协同发展等路径，构建多主体共同投入、共同参与的“大科学教育”新格局；需以“创新动能”之力，推动校企“双向奔赴”，完善科技成果转化渠道，打通产学研用“最后一公里”，让科技成果走上生产线、变为生产力，真正发挥创新驱动作用，让“科技之花”结出“产业硕果”。

民生保障力是教育强国的坚实根基。教育是民生之基，人民满意是发展教育的根本尺度。强化民生保障力，要以“广度”夯实资源基底，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，推动义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距；以“深度”激活改革动能，深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系、统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展，探索逐步扩大免费教育范围，巩固“双减”成果，提升课堂教学水平，提高课后服务质量，加强基础设施建设；以“速度”抢占数字先机，实施国家教育数字化战略，建强用好国家智慧教育公共服务平台，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，注重运用人工智能助力教育变革，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平；以“温度”彰显人文关怀，加强对留守儿童、残疾儿童的关心关爱，提升寄宿制学校办学条件和管理水平，办好必要的乡村小规模学校，建设好特殊教育学校。

社会协同力是教育强国的重要保障。建设教育强国是新时代新征程全党全社会的共同责任。强化社会协同力，要凝聚“战略聚合力”，加强顶层设计，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设；激发“改革突破力”，实现高水平改革开放，系统推进职普融通、产教融合、科教融汇改革，构建完善的现代职业教育体系；增强“社会协同力”，调动社会资源，统筹协调教育、培训与就业，实现高质量教育与高质量就业协同发展；锻造“创新裂变力”，实现创新驱动，产学研协同发展，实现跨界性、异质性要素之间的联结；汇聚“育人共振力”，构建政府、学校、家庭、社会协同育人机制，形成多方主体协同治理的良好机制。

国际影响力是教育强国的必然要求。推动教育对外开放，要统筹“引进来”和“走出去”相结合，提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。强化国际影响力，一方面要精心打造“魅力圈”，把握世界教育强国的共性与规律，有效利用国际一流教育资源和创新要素，发展具有中国特色、世界水平的现代教育，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心，打造具有中国特色的教育品牌，吸引更多国际学生来华留学；另一方面要积极扩大“朋友圈”，提升高等教育海外办学能力，完善职业教育产教融合、校企协同国际合作机制，鼓励国外高水平大学来华合作办学，加强国际学术交流和教育科研合作，参与全球教育治理，在国际教育舞台上发出中国声音、讲好中国故事、贡献中国智慧，提升中国教育的国际地位和影响力，为世界教育发展和人类文明进步提供中国方案。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。到2035年建成教育强国，是当前我国教育改革发展的总目标。强化思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力这“六力”，有助于真正办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在世界教育之林书写中国教育的辉煌篇章，为实现建成教育强国的宏伟目标而不懈奋斗。