为深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强和改进新时代高校文化建设，高校应立足立德树人根本任务，创新文化育人模式。通过深度调研师生需求，精准把握思想动态，紧密结合校园生活实际，系统策划并开展主题鲜明、形式新颖、内容丰富的文化活动。多维度构建浸润式文化育人场景，增强文化活动的思想性、艺术性与互动性，切实提升活动的吸引力和感染力，让文化育人春风化雨、润物无声。通过持续优化文化活动体系，不断强化高校党组织的政治引领力、组织凝聚力和实践战斗力，筑牢意识形态主阵地，确保高校始终成为培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人的坚强堡垒，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标培育德才兼备的高素质人才队伍，夯实民族复兴的人才根基。
一、铸魂育人，强化青年学生使命担当
铸魂育人作为高校文化建设的核心任务，内涵深远、意义重大。当前，高校文化建设面向青年学生开展的教育实践活动较少，过度依赖思政教育、政治教育宣讲等途径推进校园文化建设。而思政教育与政治宣讲属于相对被动的教育形式，难以激发学生参与的热情与兴趣。因此，在新时代背景下，高校文化建设应聚焦青年学生的思想政治教育与价值引领，通过开展丰富多样校园文化实践活动，深度培养学生的社会责任感、历史使命感以及时代担当精神。
具体而言，高校可依托“青年马克思主义者培养工程”，将社会实践、志愿服务等实践项目融入高校文化建设工作，丰富文化建设工作形式，增强青年学生参与文化建设工作的积极性。同时，高校党组织应积极构建多元化平台，利用学生议事会、社会服务团等服务管理平台，鼓励并引导学生深度参与学校治理与社会服务，使学生在实践中不断锤炼本领、增长才干，逐步成长为具有远大理想、过硬本领、担当精神的新时代青年。
此外，在铸魂育人过程中，高校文化建设还需高度重视学生党员的培养与教育工作。通过执行严格的入党程序，确保学生党员的政治素质与党性修养；并通过党史学习、党性锻炼等系统的党性教育，提升学生党员的政治觉悟与理论水平。必要时，高校可通过学生挂职锻炼、社会实践等扎实的实践锻炼方式，增强学生党员的实际工作能力与领导能力，从而让学生党员不仅在学业上发挥表率作用，更在思想政治、道德品质、社会实践等方面发挥引领作用，成为广大青年学生的楷模与标杆，为高校文化建设注入强劲动力。
二、筑基固本，夯实学风建设坚实根基
学风与学术生态是高校文化建设的两大重要支柱，其健康状况直接关系到高校的教育教学质量与长远发展。近年来，部分高校存在不同程度的学风浮躁、功利化倾向等问题，抄袭、剽窃等学术不端行为时有发生，严重损害学术风气与学术道德，导致部分高校学风建设流于形式。在高校文化建设框架下，加强学风建设需注重发挥党组织的引领作用。其中，筑基固本意味着要以高校党建为基石，通过深入实施党建工作，为学风建设与学术生态优化提供坚强的组织保障与思想引领。
具体而言，高校党组织可邀请知名学者、专家，特别是具有深厚党建背景的学者，来校开展专题讲座，分享学术诚信的重要性与实践经验。高校党组织应积极推动学术诚信制度的建立与完善，通过签订学术诚信承诺书，明确教师党员在学术研究中的行为规范与道德准则，并将学术诚信作为教师党员考核评价的重要指标之一。此外，高校党组织还应注重发挥学生党员在学风建设中的示范带动作用，通过组织学生党员参与学风建设志愿服务、学术诚信宣传等活动，增强学生党员的社会责任感与使命感，带动全体学生共同营造良好的学风环境。同时，高校党组织可设立“学风建设优秀党员”等荣誉奖项，表彰在学风建设中表现突出的学生党员，以此激励更多学生党员积极参与学风建设，为高校的长远发展提供坚实的组织保障。
三、以文化人，厚植校园文化精神底蕴
高校文化建设不仅关乎学风与学术生态的提升，还涉及校园文化的塑造与创新。从高校文化建设现状来看，部分高校校园文化存在商业化、娱乐化倾向严重的问题，有些活动过于注重形式与表面效果，忽视文化内涵和精神价值的传承与弘扬。同时，网络文化对高校校园文化的影响日益加深，网络文化中的不良信息与低俗内容对校园文化造成冲击与挑战，削弱了校园文化对大学生的教育影响力。
新时代的文化铸魂工程，要求高校以文化建设为灵魂，通过创新性的活动与工作机制，打造独具特色的校园文化新生态。在传统校园文化活动基础上，高校党组织可结合党建工作，创新性地组织一系列具有党建特色的文化活动。各院系可举办“党建与学术融合论坛”，邀请校内外专家学者围绕党建与学术研究的结合点进行深入研讨，为师生提供新的学术视角与思考维度。高校党组织还应加强校园网络文化的建设与管理，在信息化时代背景下，网络已成为校园文化传播的重要渠道，高校党组织应加强对校园网络文化的引导与管理，营造健康向上的网络文化环境。可通过设立“党建网络文化专栏”，发布党建动态、党员风采、学术研讨等内容，为师生提供丰富的网络文化资源。在校园文化建设中，高校党组织还应充分发挥学生的主体作用，通过设立“校园文化创新项目”，鼓励学生结合党建工作，设计具有创新性与可行性的校园文化活动方案。以此让大学生成为高校文化建设和传播的重要力量，强化高校文化的影响力及传播的深度、广度，为高校文化建设做好充分铺垫。
四、纪律严明，提升高校监督管理效能
纪律建设是高校文化建设的重要保障，其严明程度直接关系到学校的和谐稳定与事业发展。在当前高校环境下，随着办学规模的扩大、师生数量的增加以及社会环境的变化，纪律管理面临前所未有的挑战。一方面，部分师生对纪律的认识不够深入，纪律意识淡薄，存在违反学校规章制度的行为；另一方面，部分高校在纪律管理方面存在制度不健全、执行不到位等问题。部分高校缺乏完善的纪律管理制度与有效的监督机制，导致纪律管理流于形式，难以发挥应有的监督效能。
新时期高校文化建设，要着力在监督管理方面开展实践布局，通过定期举办纪律教育培训班、开展警示教育活动等方式，增强党员干部的纪律意识和廉洁自律意识。同时，要建立健全党内监督制度，例如设立“党风廉政建设监督员”制度，明确其监督职责和权限，确保对党员干部的廉洁从政情况进行全面、有效的监督。在学生纪律意识的培养与教育方面，高校党建工作同样发挥着重要作用。通过举办纪律教育讲座、开展纪律主题班会等活动，引导学生深刻认识纪律的重要性，自觉遵守学校的各项规章制度，并加强对学生日常行为的监督、管理，及时发现并纠正学生的违纪行为，确保校园的和谐稳定。此外，高校党组织还应积极构建校园安全稳定工作机制，成立校园安全稳定工作领导小组，制定应急预案，加强校园安全巡查等工作，为师生的学习与生活提供坚实的安全保障。
五、群策群力，凝聚师生集体智慧力量
“群策群力”作为高校文化建设的创新路径，核心在于激活师生群体的智慧潜能，凝聚全员参与的强大合力，推动高校文化建设迈向更高质量发展。当前，高校虽坐拥庞大的人才储备与知识宝库，却普遍存在智力资源分散化、协同机制缺失等痛点。师生群体中蕴藏的创新想法与实践经验，因缺乏系统化的整合平台和常态化沟通机制，难以有效转化为推动校园文化建设的现实动能，形成“智源丰富却效能不足”的发展瓶颈。
破解这一难题，高校需构建多层级、立体化的参与体系。可通过组建“校园智囊团”，定期邀请来自不同学科、不同岗位的师生代表，参与校园文化发展规划研讨、重大活动策划等决策环节，让一线声音直达管理中枢；定期举办“校园发展论坛”，围绕学校发展规划、教学改革、校园文化建设等主题，邀请校内外专家、学者及师生代表进行深入交流与研讨，为学校的发展提供多元化的思路与建议。强化师生间的互动与合作，通过实施“师生结对帮扶计划”，鼓励教师与学生在学术研究、生活指导等方面进行深度交流与合作，有效促进师生间的相互了解与支持，进一步为学生提供宝贵的学术指导与人生经验。此外，在高校文化资源整合过程中，还需注重发挥学生组织的桥梁与纽带作用，优化学生组织结构，提升学生组织的自主性与创新能力，鼓励学生自主策划开展各类符合校园特色与师生需求的活动。高校党组织应加强对学生组织的指导与支持，确保活动的顺利进行与预期效果的达成，从而进一步激发师生的参与热情与创造力，让师生能在创新文化内容、整合文化资源方面发挥重要牵引作用。
六、创新驱动，激发师生创新意识潜能
创新是高校文化建设的灵魂，是推动学校持续发展的动力源泉。然而，当前部分高校文化建设中，创新理念与创新机制的引入尚显不足，部分高校文化建设工作仍沿用传统工作模式，缺乏创新思维与创新举措，导致文化建设工作难以适应新时代的发展需求，制约了高校文化建设工作的高质量发展，使高校文化建设难以融入学生学习、生活的各个层面。
因此，高校要着力营造鼓励创新、支持探索、宽容失败的校园文化氛围，通过加强创新文化的宣传与教育，激发师生的创新意识和创新潜能，让创新成为校园文化的主流价值观。在深化创新发展理念的过程中，高校文化建设工作应注重提升师生的创新思维能力与创新实践能力，通过优化课程体系、引入创新教学方法、加强实践教学环节等方式来实现。例如，可以开设创新思维训练课程，引导师生掌握创新方法与技巧；组织创新案例分享会，让师生从成功案例中汲取创新经验；并搭建创新实践平台，为师生提供将创新想法转化为实际成果的机会。高校党组织还应积极拓展外部创新资源，加强与行业、企业、科研机构的合作与交流。通过共建创新研发中心、共享创新资源、联合开展科研项目等方式，将学校的创新发展与行业需求、社会进步紧密结合。以此提升学校的创新能力与科研成果转化能力，为师生提供更广阔的实践舞台与更多的创新机会，使高校文化通过教育实践平台面向大学生学习、生活环境进行有效渗透，进而不断强化大学生学习、生活与高校文化建设的紧密联系。
（作者单位系南京工业大学）