媒介素养教育融入大学生思想政治教育研究

吴金玥

版次:A03  2025年02月14日

随着新媒体技术的快速发展,已深刻改变了大学生的思想政治教育环境。在新时代背景下,高校大学生思想政治教育正步入关键的转型阶段。提高大学生的媒介素质、提升其媒介素养、提高其媒介能力,不仅是时代变迁的必然要求,还是革新大学生思想政治教育的关键步骤。因此,将媒介素养教育有效整合进大学生思想政治教育,已成为高校思政工作中不可忽视的重要议题。

建立媒介教育载体平台

其一,构建课堂教学平台。高校应积极在校园范围内推广媒介教育,依据各自的发展特色,制定适宜的宣传政策。通过整合校内的丰富资源,高校应开设与媒介素养紧密相关的选修课程。同时,需要紧密结合学生的实际成长状况,确保课堂教学内容具有精确性和针对性。在授课过程中,教师应首要介绍网络媒介的基本概念及其基础传播特性、模式,以使学生能够深刻理解媒介信息的产生及传播机制,进而培养他们的媒介信息真伪辨识能力,提升其批判性思维与鉴别能力。

其二,打造实践活动平台。在高校中,最具活力与影响力的组织就是各类学生社团。学生社团不仅是校园文化的承载者,对提升大学生的道德品质亦发挥着重要作用。高校应主动策划媒介素养相关的实践活动,让学生在活动中不断学习,增长见识。此外,高校还可借助社团载体举办专题讲座,邀请业内专家学者传授媒介知识,阐述媒介信息的生成与传播机制,以增强大学生对媒介信息的理解。同时,组织社团辩论赛,围绕当前的媒介信息与社会热点展开辩论,鼓励学生各抒己见,相互切磋,在讨论中学会有效运用新媒介。

其三,构建交流互动平台。高校可以创建一个资源共享与交流平台,用以推进媒介素养教育。利用网络信息的高共享性和强传播性,高校应整合媒介素养教育资源,构建一个校园内部的学习网络平台,促进师生共同学习与实践。此外,高校还可以通过微信公众号,将网络热点与媒介素养教育巧妙结合,通过图文、文字及短视频等多种形式发布相关学习内容,并定期组织有奖问答活动,以激发学生的学习兴趣,让他们在相互交流与学习中牢固掌握媒介知识。

提升高校教师媒介素质

其一,高校需强化对教师媒介应用技能的培训。为顺应新媒体时代的发展趋势,高校需采取诸如进修、研讨会等多种形式,系统性地对现有教师队伍进行培训。与此同时,应定期开展考核,并逐步提高考核要求,以保障教师培训过程的正规化与制度化建设。此外,高校还应不断深化教师教育理念,强化教师的媒介素养培养,鼓励教师不断创新教学方法,确保教学与时代发展同步。

其二,高校应着力提升教师的媒介素养。教师需具备对媒介的基本认知能力,掌握媒介的概念、种类、特性、传播模式及运用技巧等。教师对媒介的认知直接影响课堂教学质量,并深刻影响着学生对媒介的认知水平。教师需要具备媒介信息的辨识能力,能够清晰把握媒介发展特点,从海量媒介信息中筛选出有价值的内容,同时对不良信息进行批判性审视。另外,高校需强化教师的主导作用,鼓励教师主动运用媒介技术,认识到媒介是提升个人能力的工具,从而在使用媒介技术的过程中不断提升自身的媒介观念与运用能力。

其三,高校应致力于提升思政工作者的媒介素养。高校要不断推进改革创新,构建一支既精通思想政治工作又熟悉媒介素养教育的专业人才队伍。高校思政人才须紧跟时代步伐,熟悉新媒体时代大学生教育的特点,掌握新媒体技术,不断提升自身的媒介素养。具体而言,思政工作者需具备媒介基础理论素养,了解媒介信息的生产与传播流程,掌握媒介信息的特点,并具备一定的辨识与判断能力。同时,思政工作者还需深入了解大学生的思想动态,具备出色的沟通协调能力。

健全媒介素养工作机制

其一,高校要建立媒介教育部门,加强大学生媒介教育的制度化建设。高校要专门设立媒介教育办公室,保证完善的设备和资金投入,结合高校发展情况制定当前大学生媒介教育的培养计划。另外,要保证部门工作者的师资水平,对部门工作者进行培训,确保他们有着良好的媒介素养,能够设计出具有针对性和实效性的教育计划,以满足高校学生的实际需求。

其二,要协调好校内不同部门和不同学科的合作发展。在推进学科建设,尤其是交叉学科融合的过程中,高校应持续提炼经验,探索新型发展路径,为媒介教育的发展提供建设性意见。此外,高校需加强各部门间的协同合作,实现统一规划与部署,确保在完成本部门职责的同时,积极为其他部门的工作创造有利条件,构建一套健全的运行机制,以保障各项工作的有序进行与高效完成。

其三,要组建家庭、高校、社会一体化发展网络。要提升大学生的媒介素养,仅凭学校的力量远远不够,还需家庭与社会的共同参与。大学生的媒介素养提升是一个长期且复杂的过程,需整合家庭、高校与社会的多方资源,形成合力,共同推进家庭、高校、社会一体化发展网络的构建。在此过程中,家庭、社会与高校需紧密合作,共同营造优质的媒介素养培育氛围,激励大学生积极接受相关教育,不断提升媒介认知与运用能力,同时确保其身心健康得到全面发展。(作者单位系蚌埠学院外国语学院)