本报记者 贾 静

教书育人是神圣的情怀，忠于职守是平凡的幸福。秉承着这一理念，洞山中学教师江永芹一直以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力提高自己的业务水平，结合本校的具体条件和学生实际情况，脚踏实地，勤勤恳恳，收获了属于“园丁”的满园芬芳。

在课堂上，江永芹以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的形式来教学。她始终认为学生才是课堂真正的主人，如何能让他们喜欢这节课，更好地接受这节课，是江永芹每天都反复揣摩的问题。上班伊始，她所在学校的学生基础比较差，学习的自觉性不强，刚接手时班级的学习氛围不佳，有些学生延续小学的那种懒散的学习态度，上课基本没人回答问题。面对这种情况，江永芹绞尽脑汁，认真琢磨，最终她把班级分成了四个大组，以组为单位，采用竞争的形式，每节课把课堂提出的问题分配好，每组有必答题，答对一题加一分，答错不扣分；还有抢答题：答对一题加两分，答错不扣分。之所以采取答错不扣分，是担心学生回答问题时有心理压力，怕万一出错会被别的组员责怪。每个月，统计一次分数，第一名的小组，她会给组员买棒棒糖、巧克力之类的小奖品，奖品虽小但大大地调动了孩子们的积极性。在备课时她将上课要提的问题分成几个层次，让每个学生都有表现的机会。这样一来课堂上学生争先恐后地回答问题，每次答对了抢答题他们都会高兴地出示“胜利”的手势，有的学生为了课上能回答更多的问题，还提前预习，自己找课外习题利用课余时间加紧练习。课堂气氛活跃了，学生乐于接受了，成绩自然也有进步了。

江永芹认为教学反思具有批判性, 它能使教学经验理论化,有助于提高教师的教学评价和总结能力，并且对下一节课的备课也有着至关重要的作用。平时她就坚持做到“一课一反思”。几年下来，她的教学能力也提高了很多，撰写的《正方体的平面展开图》一课的教学反思获得了市二等奖。

江永芹在学校里经常担任校际公开课的任务，教学能力得到了领导和专家的肯定，先后被授予“淮南市优秀教师”“淮南市优秀共产党员”、淮南市“学科带头人”等荣誉称号。2018年获安徽省初中数学青年优秀课评比二等奖， 2021年承担淮南市继续教育远程培训教学任务，2022年承担淮南师院“国培计划”——安徽省重点地区“一对一”帮扶公开课教学，2023年承担淮南市市级研讨课教学任务。她撰写的多篇教育教学论文获省市级的一、二等奖。

心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼中有光，便觉得万物均有美好。江永芹在班主任管理方面也有自己的独到之处。平日里她与学生打成一片，经常和他们聊天，常常用一些学生乐于接受的方式来进行教育。比如：演讲故事比赛，小小辩论赛、茶话会、游戏活动、情景剧等等。新颖特别的教学形式，让学生在轻松快乐的氛围中受到教育。她还特别关注心理亚健康的孩子，帮他们疏导心理障碍，排解学习压力。2023年江永芹获安徽省班主任基本功大赛初中组综合一等奖、长三角班主任基本功大赛三等奖。

江永芹坚信教育是一场温柔的坚持，她会一直在这条漫漫征途上默守耕耘，用心呵护每一粒种子，静待一路花开。