1994年8月，回到刚离开的大学校园，接到机电系书记的任务,进电工实验室兼任九四自动化班班主任。说实话，学生时代真的没有静下心考虑今后的职业，拿到毕业证时还在迷茫，毛丫头能胜任吗？

带着新奇，怀着热情，开始了从学生向老师转变的新征程。借阅学生档案，逐个翻阅，认真记录：姓名、生日、特长、家庭情况……一遍遍熟悉，以期新生报到聊天时没有距离感，就担心开学时家长将孩子交到学校看到班主任是个毛丫头不放心。翻开手机日历，1994年9月初为人师坐在学校办公楼大厅迎接新生的场面恍如昨天。住在女生宿舍的我除了去实验室就是去教室，和学生时代不同的是，课前课后去教室是为了看看我的四十六位学生上课学习状况，课外活动去宿舍是要了解他们的生活需求及情况，实验室也是找学生谈心处理他们纠纷的调解地，晚自习我也会拿着书到教室，一边备课一边监督。急脾气的我有时看到学生犯错误会发怒，恨铁不成钢，但还是刀子嘴豆腐心，看到有学生课前趴在桌子上就知道可能不舒服，便嘘寒问暖，端水送药。老师姐姐也不是好当的，等到考试成绩出来，看到不好好学习成绩不及格的学生真想骂他，但面对调皮可爱的一张张表情又认输了……看书、做实验、上课、带一群学弟学妹，向老教师请教，和同事们交流。三年时光转瞬即逝，1997年6月，朝夕相处的一张张熟悉面庞一个个拖着行李离开了，虽明白他们毕业去奔向更美好的未来，但回到空空的教室和宿舍，泪水顺着脸颊肆意滚下，首次饱尝了师徒如父子的五味杂陈……

经过暑假两个月修炼，心智仍未成熟，想到开学时我们班教室坐着的不再是之前的脸庞，离别的惆怅仍未消解，便发誓不再带班，潜心代课，这样与学生相处时间短暂，铁打的营盘流水的兵，不会受伤。终究还是逃不过书记的魔掌，他把97机电1班第一个来报到的学生及家长领到我的实验室，面对渴求的目光，犹豫就等于犯错，就这样接下了我的第二届班，这让我对老师这个职业有了进一层理解：面对求知的学生老师是没有抗拒力的。1999年暑假我初为人母，9月初学生返校后结伴跑到我家中，告诉我他们听话不找事，不要中途丢下他们。经不住学生们的恳求，我放弃了产假，陪伴我的第二届学生度过了教学生涯的又一个三年。

记得有一首歌是这样写的：“青丝变白发写不尽心中的爱，条条皱纹记录了苦辣酸甜的风雨行程。”初上班时看到满头银发的老师还觉得离自己很远，一不小心自己也步入了银发时代。日历翻到了2022年8月底的一天傍晚，散步时突然接到学院书记电话：准备让我带第一届与淮南师范学院联合培养的专升本班级辅导员，让我考虑下回复。我是党员，组织上安排了责无旁贷。只不过这次开始熟悉的是电子资料，学生的称呼也从姐姐改为了“徐妈”。就这样又多了54份牵挂，开学遇上中秋节，给孩子们买点巧克力。每天去学校看看他们，知道他们状态好方能心安。遇上新冠，赶紧给他们每个宿舍送去了温度计，听说学生发热感冒胃口不好，带了热汤开车直奔学生宿舍。即将毕业，每人来个铜质书签吧，刻上老师的祝福。知道孩子们学成即将远走，但面对班长送上的一捧鲜花还是难抑离别的忧伤……

风雨三十载，我似乎明白了为师的灵魂:教书育人，用自己真诚的心去撞击学生纯真的心灵,用真诚和热情,爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀。