本报通讯员 倪 娜 本报记者 朱庆磊

近年来，大通区大力实施学前教育民生工程，深化学前教育改革，加强资源供给，落实惠民政策，通过加大投入、科学利用，把“小而荒”闲置校舍改造为“小而优”的特色乡村幼儿园，努力解决好乡村群众急难愁盼的“入园难”问题，满足幼儿就近入园的需求。2023年，大通区通过学前教育普及普惠区创建省级评估验收，被省教育厅确定为安徽省完善普惠性学前教育保障机制实验区。

村小变村幼，安心有位。2019年之前，大通区仅有2所区属公办幼儿园，4个乡镇只有1所公办幼儿园，农村更是无一所公办幼儿园。农村学前教育为空白，群众对公办优质学前教育的需求十分强烈。为尽快改变现状，解决群众“入园难”问题，为提升全区学前教育保教质量水平，让幼儿在家门口享受到优良的学前教育，大通区积极整合义务教育资源、合理分流学生，为建设公办幼儿园腾出场地，先后整合6所生源萎缩的乡村小学改建为公办幼儿园，从无乡村幼儿园到2024年新增6所乡村幼儿园，从0学位到新增1100个学位。改建后的幼儿园，不仅场地达标符合要求，玩教具、图书等都标准化配置，解决了农村儿童入园问题，更为农村幼儿上好学保驾护航。

村幼变乐园，安心有趣。2021至2024年，大通区多渠道筹措专项资金，对10所公办幼儿园进行实施改造提升其中农村幼儿园6所，进一步改善办园条件。园区环境打造主题鲜明，通过改造提升为乡村幼儿园搭建可学、可玩、可发展的主题园区，以太空、森林、海洋、动植物、童话故事等不同主题，打造绿野仙踪、星际造梦园、“鱼”见理想河等系列主题幼儿园，每个幼儿园都是乡村儿童最向往的乐园。

一园一品，安心有质。区教体局结合每所园实际，结合当地农村特色和乡村自身发展特色，开展“一园一品”保教提升工程，根据淮南市学前教育“六益”模式质量提升行动，老师与孩子们把益言、益行、益智、益体、益心、益美完美融合，贯穿到一日活动当中，在“六益”模式下充分发挥特色办园。一走进大通区洛河镇幼儿园映入眼帘的是充满科技感的太空飞船滑滑梯，整个园区围绕太空主题进行改建，幼儿园还根据主题编排了太空伞操、穿越太空操等集体活动，更是结合太空主题编排园本教材。环境育人有着“无声胜有声”的力量，焕然一新的幼儿园特色环境温暖着孩子们的心灵，满足了他们运动、交往、游戏的需求，在更加健康快乐的环境中润泽情感、涵养品格、陶冶情操，为孩子们无限的未来点亮色彩。

乡村特色，安心有品。大通区松林幼儿园依据特色乡土产品“孔店草莓”打造了“草莓乐园”,并在幼儿园里搭建了草莓大棚，以草莓作为学校品牌特色，深挖内涵将特色与园本教材融合，围绕主题开展多种形式的劳动实践活动。余巷幼儿园依据乡村振兴村中的特色品牌“红光”葡萄，打造“云朵下的种植园”，校园里开辟的种植区，从种子的历险记到秋天硕果累累，孩子们体会到劳动带来收获的喜悦。主题鲜明、趣味盎然的幼儿园在全区各乡镇中成为最亮丽的风景线，是孩子喜爱的乐园。

在每一个村庄里，幼儿园都是最美的建筑；在每一所乡村幼儿园里，都能看到孩子们快乐的笑脸。大通区积极拓宽思路，通过闲置校舍改建公办幼儿园初见成效，让乡村儿童享受优质学前教育，为群众办实事、解群众之忧，安心惠民。