本报记者 张 静

“办好人民满意的教育，健全学校家庭社会协同育人机制，加强学生心理健康教育，促进学生全面发展健康成长……我认真聆听了《政府工作报告》，心潮起伏，孩子们那一张张充满自信、勇敢、乐学、健康的笑脸，一下子浮现在我的脑海。”十六届市政协三次会议期间，记者专访了市政协委员、淮南龙泉中学校长夏琴。

“把学生心理健康教育专门写入《政府工作报告》，必定会让越来越多的学子和无数个家庭因此获益。”夏琴告诉记者，“据全国性的问卷调查研究统计显示，我国小学阶段抑郁检出率为10%，初中阶段检出率约为30%，高中阶段检出率接近40%。2022年在我市某重点高中入学随机抽测的近1700名学生中，43.2%的学生存在不同程度心理健康问题。这一数据提醒政府和全社会要高度关注并切实解决青少年心理健康问题，以‘治未病’为理念，早预防、早干预。”作为一位委员、一名教师，夏琴深感责任重大。为此，她今年专门带来《开展青少年心理健康筛查 强化心理健康教育》的提案，并在十六届市政协三次会议第一次大会上作了发言。

在夏琴看来，保护青少年心理健康，学校是重中之重。“要加大心理健康专业化服务供给。建立学校心理健康教育定期评估机制，督导各级各类学校加快补齐心理健康教育短板，把‘软指标’变成‘硬约束’。”夏琴呼吁，还要加强青少年心理健康调查研究，特别是开展心理健康问题低龄化趋势研究，建立社会、学校、家庭三位一体的青少年心理健康管理体系，建立筛查预警机制，共同系好青少年身心健康保护的“安全带”。

“教师是太阳底下最光辉的职业。在其前面再加上‘政协委员’4个字，更是倍增了几分光荣和责任。”夏琴告诉记者，她撰写了大量的社情民意和提案，本人也荣获民盟中央社情民意工作先进个人，其中《关于缓解我市停车难问题的建议》被选为市政协十五届二次会议大会发言，提案《关于为多层老住宅楼安装电梯的建议》被市政协评为优秀提案。新的一年，她将认真贯彻落实市“两会”精神，尽责履职，以更活、更实、更亮的标准，交出更高质量的“委员作业”。