剪纸是我国民间艺术中的瑰宝，谢家集区第九小学将国粹剪纸艺术引进校园，让非物质文化遗产在学生指尖流传；西瓜丰收季、采摘正当时，杨公中学组织学生来到劳动实践基地摘西瓜，享受劳动快乐；一场足球、一幕童趣、一次成长，谢二小和谢四小进行足球联谊赛，绿茵赛场上孩子们生龙活虎，奋力拼搏。

今年暑假是“双减”政策实施后的第二个假期，谢家集区积极探索“政府主导、社会支持、多方参与、志愿服务”的暑期托管服务模式，一方面有效破解家长长期焦虑的暑假“看护难”，一方面逐步彰显“双减”的育人本质，关注学生发展，推动学生成长。

“今年暑期托管班，有老师照顾，有同学一起玩，活动更加丰富多彩，安全更有保障，家长很放心。”谢九小学家长代表张刘俊赫妈妈在暑期夏令营上发言；学生代表许彤卉倡议同学们，将奋进的力量装入行囊，保持希望和热爱，奔向美好的夏令营生活。

暑托班引来家长、孩子的一片叫好声。为进一步推进多样化的暑期托管服务，谢家集区除秉持学生自愿参加、对教师给予适当补助外，各校坚持以看护为主，合理组织文体活动和作业辅导，探索开展暑期托管服务，让孩子度过一个愉快的暑假。

“托管，就是要保障学生在假期里健康快乐地成长。”谢家集区教体局负责人介绍，托管服务时间为早上8时30分至下午5时30分，学校根据实际经与家长沟通一致后，对托管时间进行适当调整，为家长提供灵活方便的服务。

思路打开了，暑期托管服务的渠道也不断被拓宽。在去年暑期托管经验的基础上，今年各校积极探索创新，党员教师和骨干教师带头参与，学校老师积极报名参加，同时吸纳其他学校教师、大学学生、社区工作者等群体作为志愿者，增设各种素质拓展课程加入暑期托管服务项目。

在孤堆小学暑期托管班上，四名安徽大学的学生、社区志愿者们来到农村学校开展公益小课堂服务活动，通过生动的讲解，精彩的游戏和视频案例，向同学们进行安全教育、英语辅导、科技活动等。

在杨公中学，40名学生在老师的带领下进行显微镜下的叶片结构生物实验。通过观察、感知、操作等形式，让学生在玩中学、学中玩，体会科学的神奇。

近日，记者走进谢家集区第一中学，专业的围棋老师正在教授孩子们围棋的基础知识，老师讲得精彩，孩子们听得认真，暑期托管课堂本着寓教于乐的原则，还开设了书法、快板、舞蹈等兴趣课程，在帮助孩子们巩固书本知识的同时，培养他们的兴趣爱好，拓展课外知识，提升文明素养。该校负责人介绍：“我们不仅请‘名师’走进校园，还组织学生走出去，到周边研学基地参观实践，加深自然和文化的亲近。”

今年暑假，谢家集区各中小学结合实际开启暑期托管服务，鼓励教职工志愿参与，设置作业辅导、科技辅导、劳动实践等课程，要求各校每天给学生安排不少于2个小时的体育锻炼、2个小时的自主阅读时间，同时各校还借助“淮南市中小学教育资源平台”安排安全教育、科学探索、红色影片等视频欣赏和互动交流的时间，把暑期托管班打造成提升自我的平台，让学生们度过一个充实快乐的拓展时光。

“学校安排了编程、舞蹈、趣味游戏以及一些思维拓展类的课程”，杨公小学负责人介绍：暑期班将常规的自主阅读体育活动与个性化教学有机融合，不仅让孩子掌握急救、安全自护、生活常识等知识，还开设篮球、足球、羽毛球等课程，让孩子们在体育锻炼中增强体质、磨炼意志。

记者跟随谢四小负责人来到学校陶艺馆，孩子们在动手、动脑中，充分感受中华民族优秀传统文化的内涵及魅力。在少儿活动室，学生在老师的指导下，整齐划一做起了“防溺水手指操”，用生动的肢体语言，呼吁学生要注意暑期安全。

“开展暑期服务，除了要丰富孩子们的暑期生活，更加要注重学生们的安全问题。”谢家集区教体局负责人说，谢家集区切实“把保障孩子的健康和安全摆在第一位”作为暑期管理的重要举措，重点加强对广大家长特别是农村家长的安全教育工作，通过多种方式提醒广大家长增强安全意识，自觉履行监护责任，切实保护未成年人身心健康；同时做好校园隐患排查整治，确保暑期安全各项工作真正落到实处，让孩子们过好一个安全、健康、快乐、有益的暑假。