“智慧课堂太有趣啦，让我们的学习变得‘其乐无穷’，我非常喜欢。”

“智慧课堂让我上课不分心，学习成绩有了很大提高。”

近日，在谢家集区第二小学新家园校区五（2）班语文课上，老师和每名学生的手里都有一部平板电脑，课堂教学中，老师在平板上推选同学回答问题，学生可以在线解题，还可以在平板中抢答，直观、启发式的解题提高了课堂教学效率。

“谢家集区高度重视智慧学校建设工作，自2018年以来按照‘五统一’的原则分三批建设31所智慧学校，智慧学校建成比为100%，实现了智慧学校全覆盖。”采访中，谢家集区教体局相关负责人说：“坚持智慧课堂常态化应用，我们积极开展中小学智慧课堂教学评选活动，整校推进信息技术2.0，促进教师能力提升。组织全体中小学、幼儿园教师开展网上课程学习和微能力点交流研讨，构建了以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。”

什么样的课堂才是学生喜欢的课堂？孤堆中学七（一）班数学老师刘佳告诉记者，只有充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，增加课堂容量，拓宽学生的视野，让学生学习更加自动自主，让学生成为学习的主人，这样的课堂才是最高效的课堂。

据悉，谢家集区各中小学成立教师信息技术应用能力提升工程2.0管理团队、培训团队和执行办公室，所有学校均设立由校领导或专职人员担任首席信息官的能力提升工程领导小组，严格按照《党委（党组）网络安全工作责任制实施办法》和《教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见》的要求，完善网络安全管理措施，认真做好网络安全工作，保障智慧学校应用。

“数字化是为教育赋能的，通过技术手段减轻老师的日常教学负担，大大缩短了备课时间，一些抽象或者不好展示的知识点或者课件，利用手机投屏到智慧屏上，吸引学生的注意力，营造一个良好、积极的课堂氛围。”谢二中历史老师宋正兵在使用智慧课堂软件后深有体会。

记者在采访中了解到，智慧课堂建成以来，谢家集区多次举办乡村智慧学校应用培训，提高农村教师的操作使用水平，积极引导鼓励农村教师在教育教研中探索信息技术与教育教学融合创新，努力打造高效课堂，促进教育信息化发展，推动教学模式改革创新。

“王婷老师的智慧课堂开始啦。”在孤堆小学智慧课堂教室，王婷老师通过利用智慧黑板，将填鸭式课堂变成学生乐学、善学的智慧课堂，为学生营造一种沉浸式角色的学习场景，引导课堂学习更加生动有趣，让学习更加高效。“自从采用智慧课堂模式，孩子们的学习效果大不一样了！”一节课下来，王老师从课前回顾、解释目标到当堂检测、课后反思，真正做到了让学习过程科学高效。