“蚕豆是世界上第三大重要的冬季食用豆作物，营养价值较高。”近日，在谢家集区“耕读园”劳动试验基地，来自谢二小新家园校区五年级（1）班的小志愿者魏馨朵，正在兴致勃勃地向低年级的同学们介绍农作物蚕豆。劳动试验基地开设的“小小志愿者”兴趣小组，让孩子们学习了解了农耕文化，现场劳动更是让孩子们的学习生活更加“丰富多彩”。

自2022年秋季学期开始，谢家集区将劳动教育纳入中小学必修课程，印发劳动教育宣传周活动方案，规定各校每周不少于1课时，通过看课表、查资料、进课堂、访师生等方式，督查劳动课的落实和效果。各中小学因地制宜，丰富校内劳动实践，分学段确立劳动形式和内容，鼓励学生积极参加集体、公益性劳动，让劳动教育为学生的生命成长赋能，使学生成为对社会、对国家有益的人。

镜头一：“看，我们的食材都准备好啦，是不是很丰富呀！”在吉的堡幼儿园，中班小朋友认真地听老师讲解了三明治制作方法后，洗生菜、切面包、抹番茄酱，“自己做的美食就是最好吃！”孩子们品尝着自己的劳动成果，开心与兴奋交织着。

近日，谢家集区开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，大班举行穿衣扣纽扣比赛，孩子们有条不紊地进行着每一个环节，认真校对纽扣位置。

为提高幼儿劳动素养，增强幼儿实践能力，谢家集区幼儿园将劳动教育融入到课程实施中，注重孩子德智体美劳全面发展，将劳动与教学相结合，培养孩子的劳动技能与动手能力，将劳动教育渗透到幼儿的一日生活当中，不断培养幼儿独立自主的生活习惯，让幼儿从小爱上劳动。

镜头二：“陶艺课上，我学会了泥条成型和拉坯，收获众多！”在谢九小陶艺工作坊，四年级的学生们天马行空地释放着艺术天性，一坨坨泥巴在学生们稚嫩的小手里捣鼓着，变成了独具特色的小作品。学校负责人介绍：通过陶艺课程的开展，孩子们的动手能力提高了，思维能力、创造能力、想象能力也得到了提升。

“同学们，你听说过3D打印吗？”在淮南市劳动教育科创基地——水滴空间，谢六中小学生们围坐在教室内，在老师的指导下，熟悉3D打印操作及应用技术，自己动手绘制模板，一面面精致的五星红旗在同学们的巧手下逐一呈现。

谢家集区在加强小学生劳动教育同时与德育教育有机结合，重视传统文化，树立传承、发扬中华传统文化的责任和意识，将陶艺教育作为美育教育的有效载体和重要手段，积极找寻美育教育的文化之根和动手劳作之乐，以陶育德，以陶立人。

除了组织小学生们将家里纸盒子、易拉罐等废品改造成一件件精美的艺术品，谢家集区还将开展科普类体验活动，把科技与艺术元素相结合，培养学生的创新思维。同时结合小学生实际情况制定劳动计划，搭建志愿服务平台，制定志愿服务计划，将实践劳动服务渗透到小学校园的各个角落。

镜头三：近日，来自孤堆、朱集、孙庙三个学区和杨公中学的学生深入园区企业观摩学习，实地感受企业文化，零距离接触现代工业企业生产线，开阔了视野，增长了见识。通过实践活动，在孩子们心中种下热爱劳动的种子，让尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动蔚然成风，不断涵养劳动情怀、培育劳动品质。

劳动，不仅仅是干活，更是在劳动中得到引导和教育，淮河中学探索劳动教育新路径，开创“食堂帮厨”特色劳动体验课，学生在实践中得到成长。

为丰富中学生劳动课程，从活动到课程，从课本到生活，从劳动到实践，谢家集区多措并举，组织学生参观工厂，观看生产车间，实实在在的把教育融入到社会实践，引导学生理解工业生产劳动对人类生活生产的重要作用，使学生感受新技术在生产生活当中发挥的重要作用，体悟劳动人民创作新技术的智慧，帮助学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让学生在劳动中实践，在实践中历练，在历练中成长。