本报记者 苏 强

“同学们，你们看到老师手里拿的东西是什么物品了吗？”

“手捏动物杯。”

“同学们回答的对，今天这节课老师就带你们一起制作手捏动物杯好不好？”

“好。”

“制作这个手捏动物杯看似简单，其实在制作过程中还存在着很多奥秘的，首先杯壁厚薄要均匀，其次粘贴的动物五官要牢固，防止烧制时候脱落。同学们，现在让我们拿起桌子上的材料，一起开始制作手捏动物杯吧。”

7月22日下午，谢家集区第九小学陶艺室里，陶艺室责任人杨越老师正在给学生们上陶艺课。轻松愉快的课堂氛围，引人入胜的讲解示范，激发了孩子们的学习热情，孩子们发挥各自的想象力，开始用泥料制作造型各异的动物杯。

“在今年举办的全省第七届中小学生艺术展演活动中，我们学校的陶艺制作各类器皿过程获得了学生艺术实践工作坊评选一等奖。同时，我们学校范斯咏同学的书法作品和戏剧作品《小英雄雨来》也分别获得了一等奖和二等奖。”采访中，杨越老师喜悦之情溢于言表：“我们学校的陶艺室是2016年建成使用的，陶艺课程以制作陶艺造型为主，通过让孩子们自己动手制作陶艺作品，让孩子们在塑形、做釉、上彩、绘画等制作过程中体验艺术的魅力，提升了学生们的想象力、动手能力和审美能力。”

“我从三年级时候开始学习陶艺，现在已经可以熟练地制作龙舟、杯子、碗等作品了。”五年级学生刘伟泽一边忙着制作动物杯，一边高兴地告诉记者说：“我特别喜欢上陶艺课，陶艺课让我们动手动脑，其乐无穷。”

记者在采访中了解到，谢九小地处“蔡楚文化”发源地谢家集区李郢孜镇，学校环境整洁优美，根植了绿色文化，设置了石头文化、墙壁文化、橱窗文化，开辟了走廊文化，在校园环境整体布局上凸显了中华古典文化，营造浓郁的读书氛围，彰显了学校特色。谢九小校园文化活动丰富多彩，读书节、艺术节、运动会、经典诵读、歌咏比赛、十佳少先队员评比与课后服务形式多样的特长班教学，激活着学生的思维，点燃了学生人生信念，使学生在活动中学习、提高、发展，有力地促进了学生综合素质的提高。学校还因地制宜，建设了劳动教育基地，开发“亲农耕”田园课程，增强了学生们的热爱劳动的观念。学校先后被命名为“安徽省体育传统项目（击剑）学校”“安徽省体育特色学校”“安徽省青少年体育俱乐部”， 并获得“市级文明校园”“传统文化特色学校”等多项荣誉。

“在‘双减’政策指导下，我们学校根据自己的办学特色，开设了击剑、足球、毽球、陶艺、篮球、围棋、口才、硬笔书法、绘本阅读等13门课后服务素质教育课程，进一步提升了学校的教育教学质量。”谢家集区第九小学负责人张迎春在采访中向记者介绍说：“我们谢九小将秉承‘五育并举’的育人理念，继续落实‘双减’目标，挖掘本土社会资源，结合学校特色，开发教师特长，针对学生兴趣开展更多的特色课程，利用课堂教学和课外活动相结合的方式，全面提高学生的综合素质，促进学生全面发展，让教育返璞归真，让孩子们更加健康快乐成长，办人民满意教育。”